音乐治疗

音乐治疗作为自闭症（孤独症）康复疗法之一，其康复疗效得到了美国孤独症委员会研究报告的科学支持。该课程结合世界三大音乐教育体系（奥尔夫、柯达伊、达尔克罗兹）的音乐理念，以律动、节奏、歌唱、器乐、游戏、表演等形式，结合儿童心理发展规律，创造性地发挥了学习媒介的作用，让情绪安抚、认知理解、语言发展及社会交往等能力在音乐中得到提升，是孩子们最喜欢的治疗课程之一。

【音乐与语言】

自闭症儿童的语言沟通功能通常存在发展障碍。而音乐与语言都是沟通交流的重要工具，通过音乐中的歌唱促进语言发育在实践过程中取得了良好的效果。

音乐心理学的研究者们通过脑电图(EEG)、事件相关电位(ERP)和功能性核磁共振成像(f-MRI),对音乐要素(音高、和弦、音程、节奏等)、音乐风格、音乐认知的个体差异以及音乐和语言共同作为刺激时人类大脑认知加工的特点,发现大脑音乐认知的许多脑区与语言加工区域具有重叠性,在对比研究中更加明显,有研究者认为音乐与语言加工很可能分享一些共同的神经机制。

【音乐与情绪】

自闭症儿童中，绝大多数都对音乐非常喜爱，甚至极为擅长。在儿童情绪不佳时，一首动听的音乐常常能够让孩子快速安静下来。适当选择音乐的类型，有助于保持儿童与家长的良好心情。

【音乐与认知】

利用儿童对于音乐的兴趣，将认知内容融入其中，通过音乐提高儿童智力，是音乐治疗的另外一大作用。在普通课堂上教不会的东西，在音乐中可能很容易就学会了。